學生創傷恐影響學習成長 教育部強化第一線輔導辨識、晤談能力

學生遭遇創傷後，影響可能不只停留在心理層面，也可能反映在學習、情緒及行為表現。教育部國教署今（11）日表示，近年創傷復原已成為心理健康重要議題，今年將「複雜性創傷的療癒」列為專...…